ספרות
"אנשים אומרים שסיפורי מעשיות
יפים הם לשינה ואילו אני אומר
שעל ידי סיפורי מעשיות
אפשר לעורר ישנים משנתם" (ר' נחמן מברסלב)
"בזמן שעולמו של האדם חשוך בעדו, הוא קורא בספר ורואה עולם אחר"
(סיפור פשוט, ש"י עגנון)
הרחבה ל- 5 יח"ל .
הלימוד מתמקד בשלושה נושאים :
- עיצוב דמות האישה בספרות
- מערכת יחסים במשפחה בין הורים וילדים
- עיצוב השואה בספרות
בשלושת הנושאים נלמדים הז'אנרים שירה, סיפורת ודרמה.
במסגרת הלימודים על דמות האישה אנו נוגעים בשאלות:
מדוע נשים לא כתבו ספרות? 
מדוע ביהדות כתיבת ספרים ע"י נשים החלה מאוחר יותר? 
האם יש הבדל בעיצוב דמות האישה ע"י סופר לעומת סופרת? 
כיצד מתוארות נשים בספרות גברית?
כמו כן , אנו פוגשות דרך היצירות נשים הנישאות ממניעים שונים, עקרות וכמהות לילדים. וכן, על האופן בו החברה מסתכלת על האישה.
נושא אקטואלי בו אנו עוסקות הוא מערכות יחסים בין הורים לילדים. התמודדויות עם קשיים במשפחה, עליות בקשרים הבינאישיים המשפחתיים ועוד.
נושא עיצוב השואה בספרות נלמד גם כחלק מהכנה ליציאה לפולין. בין היתר אנו עוסקות בילדות בתקופת השואה כגון: ילד אשר הציל את אביו, ילדות במחנות ההשמדה, ילדים שהוסתרו בתקופת השואה ולא ידעו על סיום המלחמה.
בין הסופרים שאת יצירותיהם נלמד: אפלפלד, אלתרמן , ביאליק , ביטון , בשביס – זינגר, גרוסמן , דירנמט , זלדה , יעוז-קסט , מולייר , עמיחי , פגיס , פלובר , רביקוביץ , תומר . ..
מבנה בחינת הבגרות במגמה:
30% תלקיט אנסינים , 70% בחינה בע"פ.
פרוט יחידות הלימוד:
- 1 יח"ל חובה נלמדות במסגרת כיתת האם (נבחנת בכתה י"א)
- 1 יח"ל חובה נלמדת במסגרת לימודי מחשבת ישראל (נבחנת בכתה י"ב)
- 3 יח"ל נוספות נלמדות במסגרת המגמה (נבחנות בכיתה י"ב)
סה"כ 5 יח"ל (בונוס מורחב של 25 נקודות בחישוב לקבלה ללימודים גבוהים).
מגמת הספרות בבית החינוך אמי"ת-רננים מדורגת בין מגמות הספרות הטובות בארץ בחמ"ד.
דרישות סף: ציון 80 ומעלה בספרות.
"פה טמון כל הסוכר שבעולם" (כל הכבוד לאבא/ פ"ד בנאי)
